Prezentare
„Abordarea europeană a predării – garanţie a calităţii şi succesului profesional” este un proiect care urmăreşte ca prin modernizarea strategiilor de predare să se creeze un mediu de învăţare atractiv şi motivant care să trezească interesul elevilor pentru studiu, să conducă la îmbunătăţirea rezultatelor şcolare, la diminuarea absenteismului, la însuşirea unor cunoştinţe şi la formarea unor abilităţi necesare pentru toată durata vieţii precum şi la conturarea unui profil socio-profesional de succes pentru comunitatea europeană.
Într-o societate dinamică, bazată pe cunoaştere, noţiunile şi competenţele pe care le oferă învăţarea prin intermediul tehnologiei digitale, sunt absolut necesare pentru toate disciplinele, indiferent de specialitate sau calificare profesională, pentru că asigură flexibilitate şi facilitează adaptarea rapidă la noile cerinţe economico-sociale.
Într-o societate dinamică, bazată pe cunoaştere, noţiunile şi competenţele pe care le oferă învăţarea prin intermediul tehnologiei digitale, sunt absolut necesare pentru toate disciplinele, indiferent de specialitate sau calificare profesională, pentru că asigură flexibilitate şi facilitează adaptarea rapidă la noile cerinţe economico-sociale.
Obiective
- Modernizarea predării prin strategii noi, inovative care integrează tehnologii şi mijloace digitale
- Dobândirea de către elevi de cunoştinţe de specialitate/IT şi formarea deprinderilor de utilizare a mijloacelor şi tehnologiilor digitale
- Perfecţionarea competenţelor lingvistice de comunicare într-o limbă străină şi a competenţelor IT a profesorilor şi elevilor şcolii
- Conştientizarea importanţei pregătirii profesionale şi a dezvoltării personale în general, pentru a fi un cetăţean activ într-o Europă unită
Desfășurare
Proiectul se va desfăşura pe durata a 2 ani, au fost alese 8 cursuri (4 cursuri în fiecare an) la care vor participa 16 profesori ai şcolii cu specialităţi diferite, care acoperă toate ariile curriculare/disciplinele din planurile cadru și planurile de învățământ.
Cursurile de formare cuprinse în proiect vor sprijini profesorii să înveţe strategii de predare noi şi inovative, care integrează mijloace şi tehnologii digitale: construirea şi utilizarea de platforme e-learning (LMS, Moodle, altele), elaborare de prezentări dinamice şi expresive (PowePoint, Prezi, etc), lucrul în reţea/platforme on-line, crearea de materiale filmate, utilizarea tabletelor în activitatea de predare-învăţare, utilizarea instrumentelor oferite de Moodle, Google.
Fiecare curs de formare presupune desfăşurarea unor acţiuni premergătoare de pregătire (lingvistică şi interculturală, familiarizarea cu problematica formării, dialog cu formatorii, etc), participarea la cursuri (implicarea activă în desfăşurarea activităţilor, comunicarea cu formatorii şi ceilalţi participanţi) şi activităţi post-curs (diseminarea cursului, aplicarea/implementarea celor învăţate, realizarea de instrumente de lucru, portofolii ilustrative).
Cursurile de formare cuprinse în proiect vor sprijini profesorii să înveţe strategii de predare noi şi inovative, care integrează mijloace şi tehnologii digitale: construirea şi utilizarea de platforme e-learning (LMS, Moodle, altele), elaborare de prezentări dinamice şi expresive (PowePoint, Prezi, etc), lucrul în reţea/platforme on-line, crearea de materiale filmate, utilizarea tabletelor în activitatea de predare-învăţare, utilizarea instrumentelor oferite de Moodle, Google.
Fiecare curs de formare presupune desfăşurarea unor acţiuni premergătoare de pregătire (lingvistică şi interculturală, familiarizarea cu problematica formării, dialog cu formatorii, etc), participarea la cursuri (implicarea activă în desfăşurarea activităţilor, comunicarea cu formatorii şi ceilalţi participanţi) şi activităţi post-curs (diseminarea cursului, aplicarea/implementarea celor învăţate, realizarea de instrumente de lucru, portofolii ilustrative).
Activități
Obiectivul 1
- obţinerea certificatului ECDL (European Computer Driving Licence) de către profesorii care urmează să participe la cursuri
- proiectarea activităţii didactice (proiectarea unităţilor de învăţare) astfel încât să se demonstreze utilizarea în proporţie de minim 50% a noilor strategii
- elaborarea de resurse educaţionale în care să fie preluate ca exemple de bună practică: conţinuturi, practici, metode, tehnici de lucru învăţate, deprinse în cadrul colaborărilor internaţionale şi postarea pe platformă/site-ul cursului
- elaborarea pentru fiecare curs/proiect a unui portofoliu ilustrativ care poate fi consultat în biblioteca şcolii sau pe site-ul proiect
Obiectivul 2
- program de pregătire lingvistică prin participarea la ore de meditaţii-consultaţii organizate în şcoală de profesorii şcolii şi studiu individual prin utilizarea cursurilor (electronice/tipărite), dicţionarelor din biblioteca şcolii
- elaborarea de către elevi sub coordonarea profesorilor a unei reviste în limba străină cu 1 apariţie semestrială
Obiectivul 3:
- studiu şi documentare cu privire la specificul cultural al formatorului/partenerilor
- participarea activă la stagiile de formare europene a elevilor şcolii alături de alţi elevi
- realizarea unui stand cu materiale informative referitoare la cooperarea europeană, în holul principal al şcolii (pliante, broşuri)
- postarea lunară pe site-ul şcolii, a cel puţin 1 articol informativ referitor la activităţile proiectului
- Modernizarea predării prin strategii noi, inovative care integrează tehnologii şi mijloace digitale
- Dobândirea de către elevi de cunoştinţe de specialitate/IT şi formarea deprinderilor de utilizare a mijloacelor şi tehnologiilor digitale
- obţinerea certificatului ECDL (European Computer Driving Licence) de către profesorii care urmează să participe la cursuri
- proiectarea activităţii didactice (proiectarea unităţilor de învăţare) astfel încât să se demonstreze utilizarea în proporţie de minim 50% a noilor strategii
- elaborarea de resurse educaţionale în care să fie preluate ca exemple de bună practică: conţinuturi, practici, metode, tehnici de lucru învăţate, deprinse în cadrul colaborărilor internaţionale şi postarea pe platformă/site-ul cursului
- elaborarea pentru fiecare curs/proiect a unui portofoliu ilustrativ care poate fi consultat în biblioteca şcolii sau pe site-ul proiect
Obiectivul 2
- Perfecţionarea competenţelor lingvistice de comunicare într-o limbă străină şi a competenţelor IT a profesorilor şi elevilor şcolii
- program de pregătire lingvistică prin participarea la ore de meditaţii-consultaţii organizate în şcoală de profesorii şcolii şi studiu individual prin utilizarea cursurilor (electronice/tipărite), dicţionarelor din biblioteca şcolii
- elaborarea de către elevi sub coordonarea profesorilor a unei reviste în limba străină cu 1 apariţie semestrială
Obiectivul 3:
- Conştientizarea importanţei pregătirii profesionale şi a dezvoltării personale în general, pentru a fi un cetăţean activ într-o Europă unită.
- studiu şi documentare cu privire la specificul cultural al formatorului/partenerilor
- participarea activă la stagiile de formare europene a elevilor şcolii alături de alţi elevi
- realizarea unui stand cu materiale informative referitoare la cooperarea europeană, în holul principal al şcolii (pliante, broşuri)
- postarea lunară pe site-ul şcolii, a cel puţin 1 articol informativ referitor la activităţile proiectului
Rezultate așteptate
- formarea de competenţe şi deprinderi de lucru cu mijloace şi tehnologii digitale (atât pentru profesori cât şi pentru elevii şcolii).
- o platformă e-learning pentru predare-învăţare-evaluare,
- cel puţin 2 lucrări de specialitate cu ISBN elaborate de profesorii participanţi
- materiale postate pe site-ul proiectului referitoare la toate cursurile parcurse ca exemple de bună practică (materiale de învăţare, instrumente de lucru, tutoriale, etc.)
- portofoliile profesorilor participanţi la cursuri Şcoala va beneficia de modernizarea procesului de predare-învăţare-evaluare, care va conduce la îmbunătăţirea performanţelor şcolare şi la câştigarea încrederii comunităţii în serviciile educaţionale oferite de şcoală.
